Książka o zapachu pomarańczy – rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
Zdarza nam się nosić w sercu zamysł o przygodzie życia. Może to być podróż, sukces sportowy, wyprawa jachtem dalekomorskim. U niektórych jest to pragnienie napisania
Polecamy
Skup się, czyli jak pomóc młodym uważać na lekcji i przyswajać wiedzę
Problemy koncentracji coraz częściej dotykają uczniów. Przyswajalność materiału i wydajność ich pracy spada, a – co za tym idzie – lekcje stacjonarne czy zdalne tracą
Szczególny przypadek – wywiadówka
Wywiadówka, zwykle po południu. Dotyczy bardzo ważnych spraw. Mojego dziecka, lub mojego podopiecznego, ucznia. Dla rodziców dzieci są najważniejsze, ukochane, bezcenne. Nauczyciele są świadomi wagi
Rysunek w kościele – szkoła kontemplacji
Gdy myślę o sztuce, w kontekście wiary, staje mi przed oczyma Zwiastowanie Fra Angelico, malarza wczesnego renesansu, dominikańskiego brata, który swoją relację do Boga i
Szkoła, wioska, nauczyciel
Kolejna rozmowa z panem profesorem Markiem Kaczmarzykiem koncentruje się na wzajemnych relacjach rodziców i nauczycieli, a konkretniej zespołów nauczycieli. Chodzi o przywrócenie tej relacji należytej
O znaczeniu praktykowania rysowania z natury
W odcinku ósmym podcastu uSawickich rozmawiamy z profesorem Mirosławem Orzechowskim o znaczeniu praktykowania rysowania z natury. Nasz rozmówca dzieli się z nami swoim doświadczeniem i
Uczenie przez patrzenie
Zapraszamy do wysłuchania podkastu z Joanną Pętkowską-Hankel, architektem i nauczycielem akademickim. Od kilku lat prowadzi w Krzyżowej rodzinne plenery rysunkowo-malarskie w ramach „Szkoły Patrzenia”. W
Systemowy nastolatek – rozmowa z prof. Markiem Kaczmarzykiem
A gdyby tak spojrzeć na nastolatka, jak na system. Na strukturę składająca się z wielu powiązanych elementów mających określone cechy, nie jako ich suma, ale
Czy dzieci w ED mają szansę na rozwój społeczny?
To najczęstsze z pytań, które padają w rozmowach z rodzicami podejmującymi decyzję o edukacji domowej swoich dzieci. Można wnioskować, że jest to jedna z najistotniejszych
Po co nam ten las? – fragment książki Anke Wolfram
Tekst jest drugim z cyklu tekstów w którym publikujemy fragmenty książki Ankę Wolfram, Edukacja w naturze. teoria i praktyka, która nigdy w całości nie została
A gdyby tak oceniać inaczej?
Wielu nauczycieli narzeka na to, że spędza za dużo czasu na formułowanie i przekazywanie uczniom informacji zwrotnej o ich pracy. Część z nich zaznacza, że
Jak gra komputerowa może pomóc uczniom w pisaniu prac argumentacyjnych?
W popularnej grze strategicznej Among Us zgłasza się roszczenia, słucha się roszczeń innych i dochodzi do wspólnych wniosków. Czy to nie brzmi przypadkiem trochę jak
