Podstawa programowa – dla wielu osób jest tematem spędzającym sen z powiek. Wydaje się być jeszcze większym wyzwaniem przy pracy metodą Montessori, w której wolność i podążanie za dzieckiem nie zawsze idzie w parze z realizacją kolejnych puntów podstawy programowej.
Czy pierwszego września każde dziecko w klasie powinno uczyć się literki A? A jeśli mamy uczyć się swoim tempem, jak możemy realizować podstawę, która nie traktuje każdego z nas indywidualnie?
Posłuchajcie naszych doświadczeń zebranych w trakcie wielu lat prowadzenia szkół Montessori i zmierzania się z tym zagadnieniem!
