Studenci i AI
Najświeższe badania z USA i Wielkiej Brytanii pokazują, że korzystanie z AI stało się dla uczniów i studentów codziennością — w niektórych grupach robi to już ponad 80–90% badanych. Co ważne, analiza tysięcy promptów ujawnia, że wielu uczniów prosi narzędzia nie o wyjaśnienie trudnych zagadnień, ale o… gotowe odpowiedzi.
To właśnie te dane skłoniły twórców i uczelnie do zmian. OpenAI wprowadziło specjalny „tryb nauki”, a uniwersytety testują nowe zasady — od ujawniania promptów po kursy uczące, jak używać AI tak, by wspierała, a nie zastępowała proces uczenia się.
Nauczyciele na skraju
W Wielkiej Brytanii organizacja Education Support alarmuje, że dobrostan pracowników oświaty jest najniższy od 2019 roku. 76% badanych mówi wprost o wysokim poziomie stresu, 77% wskazuje na objawy złego stanu psychicznego, a ponad jedna trzecia uzyskuje wynik sugerujący prawdopodobną depresję.
Zawód nauczyciela coraz częściej bywa opisywany jako „tsunami stresu i presji”, a związki zawodowe mówią o systemie w kryzysie. Jednocześnie pojawiają się szkoły, które szukają innych dróg: skrócone piątki, kultura życzliwości, odciążenie nauczycieli z części zadań wychowawczych i „oddanie” trudniejszych kwestii zachowania zespołom kierowniczym.
Co ciekawe w Japonii jesienny raport TALIS 2024 stał się tłem dla dużej debaty publicznej. Nie bez powodu, ponieważ japońscy nauczyciele pracują średnio ponad 55 godzin tygodniowo, czyli najwięcej w całym OECD. Największe źródła stresu to nadmiar administracji, rosnące oczekiwania rodziców i częste zmiany wymagań ze strony władz.
Chiny: edukacja w centrum długofalowego planu
Na listopad przypadły też ważne zapowiedzi z Chin, gdzie edukacja została oficjalnie wskazana jako jeden z kluczowych filarów rozwoju kraju w nowym planie pięcioletnim (2026–2030).
Minister edukacji podsumował ostatnie lata jako okres „historycznego postępu”: największy system edukacyjny na świecie, rosnąca liczba absolwentów szkół wyższych i technicznych, rozwój edukacji przedszkolnej i wsparcia dla uczniów z mniej zamożnych rodzin.
Na kolejne lata Chiny zapowiadają m.in.:
- dalsze wzmacnianie wychowania obywatelskiego i fizycznego,
- rozwój szkolnictwa zawodowego powiązanego bezpośrednio z potrzebami przemysłu,
- inwestycje w talenty w dziedzinach strategicznych, takich jak AI czy półprzewodniki,
- cyfrową transformację edukacji i rozwój wielkich, ogólnokrajowych platform e-learningowych.
Wiedeń: co drugi pierwszoklasista nie umie niemieckiego
Również w listopadzie opublikowane zostały dane, które wywołały gorącą debatę: aż 45% pierwszoklasistów nie zna niemieckiego na poziomie pozwalającym na udział w lekcjach (siedem lat temu było to 30%).
Władze tłumaczą to napływem migrantów, pandemicznymi przerwami w nauce języka i tym, że część dzieci dorasta w społecznościach, w których niemiecki niemal nie występuje.
Źródło:
ft.com; bbc.com; ei-ie.org; en.moe.gov.cn; bankier.pl;
